本届 RoboCup@Home Education 硝烟落定，浙江大学附属中学第一次参赛就斩获了第四名和最佳技术论文奖两大奖项！软银机器人有幸对浙江大学附属中学的王佳斌老师进行专访，了解高中生就能在世界级比赛上获得如此傲人成绩的秘密。

RoboCup@Home Education

对于第一次参加竞赛就能获得两项大奖，王老师和同学们都表示能够得到大赛评委的认可和肯定非常开心，同时在参赛前他们对自己的作品就非常有信心！

浙大附中的备赛时间其实并不长，学校自2019年接手 Pepper 机器人后，逐步设立了机器人选修课以及相关社团。而本次比赛的参赛作品就来自于学校机器人选修课中的项目成果！如此安排，一来可以帮助课业繁重的高中生节省宝贵的学习时间，此外得知最后的项目作品可以参赛，对于学生来说能够起到很好的激励作用，从而提高学生在选修课中的积极性。

本次参赛的两组学员皆来自选修课“Python 与 Pepper 不得不说的故事”中的高一学生，LittleBoy 组自去年10月份开课起接触 Pepper 机器人编程，而Light组自今年3月才开始接触机器人竞赛，短时间内就能获得如此成就，青少年的实力不容小觑！他们就像冉冉上升的新星，不断带给我们新的惊喜和希望。

在明确了比赛目标后，同学们在准备过程中主要使用了软银机器人提供的相关课程资源以及竞赛官方论坛上的技术文档与视频。程序编写过程中，同学们采用了适合他们编程水平的 Choregraphe 语言，并且还会在已有基础上进行指令盒的编写与开发。

为了充分锻炼学生的综合能力，王老师除了在备赛过程中给予学生必要的技术支持和指导，把控大方向外，并不会过多地参与备赛进程。在此过程中，同学们充分锻炼了发现问题和解决问题的能力，在技术上也得到了长足进步。

虽然对于学生来说在备赛过程中会遇到大大小小的各种问题，但是这一过程中所收获的经验是十分宝贵的。王老师表示，学生们意识到了团队合作的重要性，因为从团队形成初期的磨合过程，然后到分工合作的协调过程，再到项目后期的决策过程，小组成员们不断增强凝聚力，懂得了合作的重要性，受益匪浅。

对于 RoboCup 比赛为何如此吸引学生，王老师表示：“综合看来，Robocup 是一个国际性的赛项，它能够开拓学生的国际视野，增加国际阅历。而且在线举办的形式很受欢迎，可以减少高中生的参赛时间成本。全英文环境对于学生有一定的挑战性。所以他们在准备过程中英语水平也得到了提升。

在能力方面，Pepper 相较于其他机器人更能考验和锻炼学生的逻辑思维能力。在考虑如何让机器人表现得更流畅，更自然时，就要求学生在设计整个机器人行为剧本时要考虑到各方面的流程性。此外，在使用指令盒编程的过程中，指令盒之间的流程线是较为庞杂且繁琐的，连接时非常考验学生的细心和耐心，以及对整个流程的把控能力。

王老师表示，目前国内的人形机器人竞赛并不是很多，和 Pepper 机器人之间也有较大的差距。作为类人机器人，最后的项目成果中可以实现语音交流、人脸识别等多种功能，对于学生来说非常有成就感！

日常机器人教学

浙江大学附属中学之所以可以取得如此优异的成绩，与平日里的积极教学分不开。王老师表示，日常教学中就会将 Pepper 机器人作为教学辅具，当和可爱的 Pepper 进行语音对话、人脸识别等功能互动时，学生得到的就是最为直观的人工智能体验感。

在具体的教学应用中，王老师目前采用的是 Choregraphe 编程语言，教授编程的基本概念、指令盒的使用、语音识别、人脸识别、图片及视频的显示等功能。在完成学习后，学生基本上都可自主实现和 Pepper 机器人的互动。

对于 Choregraphe 的最大特点，王老师再次提到了指令盒之间的连线和逻辑。各个指令盒之间的连线是整个编程的重点，它关系到整个程序运行的流程与逻辑，既是 Choregraphe 的独特之处，也是它的难点所在。学生在初学过程中往往会因为连线过多影响程序的运行，所以指令盒在这个部分能够增加学生思维逻辑的培养。

在普及机器人教育上，王老师也做了很多努力。导入信息技术课后，在平时上课过程中王老师也会让 Pepper 机器人出现在教室后面，和学生进行互动，对学生产生潜移默化的影响。老师感受到学生对于 Pepper 机器人其实充满好奇，只是平时缺少接触和了解的途径。通过机器人选修课和社团活动，越来越多的学生了解了 Pepper 机器人，爱上了 Pepper 机器人。

除了参与比赛的作品，学生们还有许多奇思妙想，在 Pepper 身上一一实现。例如有的同学会让 Pepper 进行食堂的菜品介绍和推荐，甚至还包括简单的点菜功能。

机器人社团也不甘示弱，利用编程语言做出了机器人社团的招新程序，通过 Pepper 对社团进行简单的介绍以及展示。

还有颇具音乐细胞的同学做出了点歌系统，可以通过和 Pepper 语音交流的方式去点歌。

不管这些项目单纯或复杂，不论这些项目成熟或青涩，只要同学们在学习过程中有所收获，技术有所成长，认知更加广泛，就是教育的意义所在。

机器人教育势在必行

基于目前国家的政策，人工智能已经是国家重点战略，在新一代人工智能发展规划里，也提出要在中小学里设置人工智能相关课程，从而也加强了相关机器人教育建设。

作为信息技术科目老师以及学校科技竞赛和机器人比赛的指导教练，见过了众多机器人后，王老师依旧认为 Pepper 具备其他机器人所不具备的交互能力。Pepper 机器人不仅外表可爱，交流过程中还会伴随动作，眼睛有LED颜色演示，更加拟人化，也更容易被初学者所接受。

对于编程学习，王老师觉得十分有必要。对于感兴趣的学生来说，他们可以更加深入了解这个领域，开拓视野，掌握前沿技术；对于其他同学来说，可以帮助他们发展综合素质。

教育是国家的根本，学生是国家的未来，机器人与人工智能的发展是大势所趋。在未来，人工智能教育一定会被大力支持，也会有更加良好的教学环境。希望这些青少年能够找到心中真正所爱，在未来发光发热。