在今年的 RoboCup@Home Education 标准平台组的比赛中，首次参赛的杭州电子科技大学的团队荣获最佳技术论文奖、人民选择奖等多个奖项。此次，软银机器人有幸采访到了杭州电子科技大学的傅琳老师，与我们分享学生与机器人 Pepper 之间的故事。
RoboCup@Home Education 是由 RoboCup 竞赛组委会举办的国际型教育竞赛平台赛项，旨在培养应对 RoboCup@Home 挑战的初学者团队，促进新进参与者在指定活动时间内对于人形机器人 Pepper 开发和 AI 学习的能力。赛事全程采用英文，对于学生来说，是一次非常难得的经历。
“皇阿玛”的诞生
傅琳老师表示，在本次大赛中学校同学们能够获奖其实是意料之外的惊喜。这次参赛团队是由大二和大三年级学生临时组建的，他们一部分来自智能机器人的实验课程，另一些日常会跟着老师共同进行一些开发工作，但总体接触 Pepper 机器人的时间不长。在此前，杭州电子科技大学的团队对于同类型的国际赛事也没有太多相关经验，对于很多同学来说都是第一次接触国际型机器人比赛，投入了大量的时间精力。因此这次的优异成绩也激励着他们今后更加积极关注国内外的其他相关赛事，继续进行 Pepper 的开发工作。
在众多参赛队伍中，杭州电子科技大学的团队名称也是最为抓人眼球的那一个。傅老师告诉我们，“皇阿玛”其实是一开始学生们为了区分几台 Pepper 而取的名字之一，除了皇阿玛，还有六公主，比赛取队名时便沿用了这个极富个性和中国特色的名字。
积极协作 发挥学生主动性
比赛过程中，团队合作至关重要。Team leader会先将整体项目进行划分，继而根据每个人擅长的部分去分配相关的工作。“更多还是发挥学生的主动性，我只是充当一个资源的提供者，或者是一个指导者、辅助者而已。”傅老师说。
对于学生而言，这次比赛的最大收获并不是奖项，而是对一个项目整体生命周期的把握，包括需求分析、目标设计、分工安排、方案调整等等。在一次次运用标准平台 Pepper 的同时，巩固了自己课堂内的知识，加深了对于智能科学与技术专业的理解。学生们表示这次比赛对于 python 编程能力和英语口语表达的提升非常明显，也在这个过程中感受到了 Pepper 机器人的魅力。鉴于今年备赛时间比较仓促，同学们其实还有很多构想没有实现，期待着在未来继续尝试 Pepper 的开发。
傅琳老师表示：“第一次参加这样的国际赛事，让学生们得到了锻炼也看到了自身的不足，非常感谢赛方周到的组织以及软银机器人的支持和帮助，也很感谢同学们在这个比赛中的付出，最后能取得这样的成绩我为他们感到高兴。”
课内课外 Pepper 常伴
Pepper 是一款人形机器人，省去了搭建硬件的繁复过程，让学生能够专注于创意上的突破和革新，对于机器人行为进行开发和编程。在与软银产学合作的实验课程中，傅老师“翻转课堂”，让学生分组并根据兴趣和能力来自主选择项目内容，基于 Pepper 互动和服务的优势特点进行开发，制作出了网页点歌、唱跳表演等有趣的应用。与以往照着实验指导手册按部就班不同，这样的授课形式激励学生更加规划性地学习可能涉及的模块内容，也能与教师之间产生良好的互动关系，交流开发中的困难和收获。
而在自动化学院（人工智能学院）中，可爱的 Pepper 和 NAO 还是招生时的“形象代言人”，承担着对外宣传和导航介绍的职责。
重视编程教育 共创人工智能蓬勃未来
近年来，智能家居等人工智能服务和产品已经融入人们的生活，国家也正大力推崇相关行业教育的发展。通过课程改革，编程教育能提高学生的创新意识，形成个人及团队工程系统的大致观念。“现在的这个时代是一个非常好的时代，我希望我们人工智能学院的同学们对于科技的发展要有自己敏锐的思考，能够合理安排好自己的时间去主动学习，要像海绵一样汲取知识。”傅老师提出了自己对于学生的期许。她还表示，对于这一领域的发展非常有信心，相信人工智能会在改造人类环境和解放生产力这方面起到很大的作用。
软银机器人的 Pepper 和 NAO 作为RoboCup 2022 机器人世界杯大赛指定标准平台，致力于帮助更多国内高校及团队走上国际赛场，与教师和学生共同探索更多机器人的应用可能。通过收集更多使用者的一手反馈和体验，软银机器人在未来将会进一步优化改善产品，为人工智能的发展添砖加瓦。
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